La Didáctica en el marco de la EaD

A

Alumno: Desde el punto de vista del constructivismo es el sujeto activo, que participa en el acto mismo de conocer.

Aprendizaje: es el resultado conseguido por el estudiante que, parte de su voluntad de aprender, acompañado por el uso correcto de material didáctico, facilitado por un tutor o profesor, el cual evalúa o el estudiante se autoevalúa durante el proceso y luego puede expresar los conocimientos adquiridos, pudiendo reinventarlos, que pueden ser científicos como conductuales.

Aprendizaje Significativo: Este aprendizaje, introducido por Ausubel, reside en que las ideas expresadas simbólicamente son relacionadas de mono no arbitrario, sino sustancial con lo que el alumno sabe. El material que aprende es potencialmente significativo para si.

Conocimiento Procedimental: Es el saber hacer, este tipo de conocimiento esta automatizado.

D

Didáctica nace ligada  a la idea de educación para todos, de a cuerdo a las concepciones modernas donde existe un proceso de inclusión en un espacio común para un mercado unificado, constituiría todo artificio que permita enseñar todo a todos, tiene como objeto de estudio los procesos, técnicas y elementos que existen en la enseñanza y aprendizaje. Es lo que se ocupa de la enseñanza. Cuando se habla de didáctica tenemos que hablar de contexto en donde se inscribe el docente el alumno, los contenidos, las estrategias metodológicas, los modos de evaluación, etc.

Didáctica General: Es aquella didáctica que se aplica a cualquier sujeto, prescindiendo del ámbito o disciplina

Didáctica especifica: Estudias las técnicas, procedimientos, herramientas y estrategias específicos para enseñar en cada disciplina, no es lo mismo la didáctica de las ciencias sociales que de la matemática por ejemplo.

Docente: Es un transformador social y democratizador de la escuela, es un mediador critico entre el conocimiento y el alumno, es el que enseña a aprender,  es el que utiliza los materiales y o recursos pedagógicos para que se produzca el aprendizaje de un contenido científico, tecnológico y/o cultural en el alumno.

Docencia socio interactiva: Es aquella que utilizando las nuevas tecnologías de informática y comunicacional, el docente aplica para el trabajo grupal, ya que va mas allá de las actividades de índole unipersonal y la simple transmisión de conocimientos, se sustenta en una sólida visión del tratamiento de conjunto, y sustentado por los ejes de la evaluación y procesos de mejora continua, busca la participación de todos los miembros que participan de un modelo pedagógico a distancia e interactuando en el aula virtual.

E

Enseñanza: Podemos decir que es toda actividad que se realiza entre un grupo de estudiantes y sus profesores. En el sentido amplio podría decirse que la enseñanza es una respuesta a un problema social.

Educación: es la que se realiza por la incorporación de grandes grupos de la población en un sistema educativo, que esta pensado en una secuencia de niveles, donde los estudiantes son separados por grupos y los mismos debe acreditar conocimiento para avanzar y obtener su titulación.

Estrategias de enseñanza: son los procedimientos o recursos utilizados por el docente para promover aprendizajes significativos.

e-Learning: Significa Electronic Learning, aprendizaje electrónico, donde se aplican todas las NTIC a la educación a distancia, es el concepto que pone en el centro a toda la tecnología, marcada por una nueva conceptualización sobre el aprendizaje, utilizando una estrategia diferente de enseñanza para lograr el aprendizaje.

I

Inteligencia: Según Piaget, es la adaptación de un sujeto y supone una evolución progresiva de estadíos de menor complejidad a mayor complejidad, estas etapas son consecutivas y necesarias, integrativas y sumativas. En cada etapa se suponen estructuras de conocimiento particulares.

L

LCSM, por ejemplo Moodle, constituyen sistemas que cuentan con herramientas necesarias para administrar cursos, clases, actividades  y evaluaciones, con herramientas como chat, foros, grupos y sitios, inserción de documentos y fotos, para lograr administrar una clase de manera sincrónica y asincrónica.

N 

NTIC constituye la gran variedad y cantidad de herramientas nuevas que nacieron en el utlimo tiempo, que dieron origen a una nueva forma en la que nos comunicamos, esta herramientas pueden ser internet, y los formatos de presentación de la información, como paginas web, imágenes, audio, video, elementos interactivos, la manera que nos comunicamos por ejemplo, chat, foros, wikis, teleconferencia, etc.